珠滚动着泪批学生的作业,总有意想不到的答案在等着你,令你哭笑不得。这不,又来了:
题目要求照样子,变换词语出场的次序,样子:“背佝偻着”,改成“佝偻着背”
待改的内容:“细雨飘着”、“泪珠滚动着”
我以为,这样的作业难度不高,且有样子在前面,依样画葫芦,学生肯定会做。事实上,大多学生确实会做,但我没想到的是,有些学生还是把这葫芦画歪了:“雨飘着细”、“珠滚动着泪”
我以为这仅仅是孤例,想不到另一种答案又呈现在我眼前了:“飘细雨着”、“滚动泪珠着”
我把做错的学生找来,问他们,这作业做好后,有没有读过?答曰“没有”。我让他们读一读自己做的作业。他们一读,自己都笑了起来。因为他们太小,不宜和他们说动词、名词,所以我让他们再认真地看例子,问他们能否看懂,他们似恍然大悟:“噢,懂了!应该改成‘飘着细雨’、‘滚动着泪珠’!”
“对呀!平时做作业时,要仔细,做好后读一读,检查一下,那这样的问题就能避免。”
他们难为情地点了点头。
孺子可教也!
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