大一就进入校学生会文体部的文忆经常忙得脚不沾地。
各项校级文体活动办得如火如荼的同时,考试成绩就只能算是过得去。
还好中北理工的绩点包括选修课,文忆大二听从学生会学姐建议,选了几门给分高的课。
《植物与文化》是隔壁生科院的劳教授开的,不写论文考试简单,据说考勤作业全交的基本都能上90,号称四大送分课之一。
文忆好容易抢到这门课,每周六早上乖乖来到三教134阶梯教室坐着。
劳教授又瘦又矮,年近五十,头发黑油油的倒是养得不错。说话严重的南方口音,第一节课上来就布置点名作业。
估计是知道自己口音太重,点完这90个学生估计都快下课了。
他点名作业是让学生画一株植物或者植物的一个部分,叶子、花、果实都可以,用铅笔或者黑笔,不许上色,每节下课交上去。
“我希望学完这个学期,你们都能认识校园里的花花草草。”劳教授满脸笑意,“我们植物人的浪漫,就是知道每一棵树什么时候开花,每一朵花有什么寓意。”
除了拿学分,文忆对所有沾点“文艺”的东西都感兴趣。
“花谁不爱呀,要是有人送我就好了。”只是任何烧钱的东西对文忆来说都是奢侈。
文忆来自本省一座偏远的小城。
父亲早年工伤留下病根,在她初中时去世了。好在单位给了抚恤金,还看她们孤儿寡母的份上,给了母亲一份相对稳定的工作,但日积月累照顾生病的丈夫,还要看顾两边老人、照料文忆,文妈妈的肝肾一直不好。
虽然经济不算拮据,不够资格申请贫困证明,但也确实没有可以过分享受物质生活的空间。
第一节课,文忆的点名作业画了一朵荷花。
这是她在苹果和荷花中纠结三分钟,看到旁边无数人画了苹果,然后她花了整整一节课画了后者。
第二节课,她画了一片英国梧桐的叶子。
这是这节课新学的,那些所谓的法国梧桐都是张冠李戴,法国梧桐是三球悬铃木,英国的都是二球。
于是这节下课就看到一群人围在教学楼、图书馆周围,对着大树数球球。
“那棵最高的好像只有一个球!”有人喊道!“我数到有两个的。”
“劳老师说以大多数算,而且它明显长得比英桐高。”
“矮是被修剪了,你没看那片英桐前几年都剪秃了吗?”
“那棵是美桐。”一道熟悉的男低音响起。原来吴南也选了这门课。
“美国梧桐是一球悬铃木,而且脱落的树皮比较小,”顺着吴南的手指的方向,看到了树干上明显比英桐小的脱皮痕迹。“这是我们学校唯一一棵美桐。”
“哇,同学你是生科院的吧!”
“不是,我化院的。”
第三节课,文忆画了一片美桐的叶子,发现光看叶子跟上节课的没啥区别。
于是往上添了一个长满小刺的悬铃。那些刺可真难画。
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