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第133章 三年的学习内容（第1页）

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三年的学习内容（句。”这话让底下一些摩拳擦掌准备记笔记的学子愣了一下。周教谕仿佛没看到众人的疑惑，继续道：“磨刀不误砍柴工。在开始具体的课业之前，我们首先要明确的，是未来三年，你们在岳麓书院，究竟要学什么，为何而学，以及……如何学。”他顿了顿，目光再次扫过众人，语气加重了几分：“你们能坐在这里，目标应当都是一致的——三年后的乡试，搏一个举人功名。或许你们之中，有人来自地方官学，有人出自私塾名师，甚至有人已然粗读过部分注疏，略通经义。但这都不妨碍我今天，再将岳麓书院为你们规划的路径，清晰地再说一次。”“秀才功名，考的是根基，是记诵，是规矩。院试重《四书》，兼及《五经》基础，要求你们熟读背诵，能解大意，做出的八股文章格式合乎规范，写出策论条理清晰。好比匠人学徒，先认全工具，学会基本手法。”周教谕语速平稳，却字字清晰，传入每个人耳中。“而举人功名，选拔的乃是真正具备治国潜力的英才！乡试之难，远非院试可比。其要求，乃是对经典的深度理解、融会贯通，乃至引经据典，关切时务，解决实际问题！”他拿起案头最上面一本厚得惊人的书册——那是《四书注疏》的一部分。“具体而言，首要的，便是手中这些。”他拍了拍那摞书卷，“书院为你们备下的《四书章句集注》及核心注疏。其字数，《大学》注疏约五千字，《中庸》注疏约一万两千字，《论语》注疏约六万字，《孟子》注疏约十二万字。这，是基石中的基石，需反复研磨，一字一句，皆要了然于胸，深刻理解其微言大义，而非院试时那般浅尝辄止。”底下响起一片低低的吸气声。虽然早有心理准备，但听到这具体的数字，尤其是《孟子》那十二万字的注疏，还是让不少人感到头皮发麻。这可不是死记硬背就行的，需要理解，需要消化！周教谕没有停顿，继续道：“待半年后，你们对四书注疏有了初步掌握，便需选定你们的‘本经’。五经之中，《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，择一为主攻，作为你们乡试中墨义、经义乃至策论的重要依凭。所选本经，其经文及重要注疏，字数往往多达数十万言！这并非要求你们尽数背下，但核心经义、关键注疏、各家学派观点，必须精深掌握，形成你们自己的见解体系。”（请）三年的学习内容（句及注疏，望诸位提前温习。散了吧。”他没有再多言，拿起书卷，转身便走出了学舍。留下满屋子的学子，面面相觑，久久无人说话。一股巨大的、实实在在的压力，如同岳麓山厚重的山峦，沉甸甸地压在了他们的心头。王明远终于无比真切地意识到，古人求学之路，远比他想象得更为艰苦卓绝。这不仅仅是对智慧的考验，更是对意志力、专注力和体力的漫长磨砺，这可比前世考上985难的不知道多少倍。

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